8月16日，学习强国平台报道了城市与规划学院“探究地理教学，助力教育衔接”实践团的暑期社会实践活动。
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原文如下：
为了解现阶段中小学生对于地理知识的掌握程度，探究自然科学理论与实践科目开展情况和在课堂教学中的运用，近日，7003全讯白菜“探究地理教学，助力教育衔接”社会实践团走进走进扬州市宝应县，走访基层典型中小学，研究地理科学学科特征、交叉课程教育方法实施情况、地理专业知识在其中的渗透程度，探讨如何将中小学各阶段教学相互衔接，促进地理教学实践发展。
上午，实践团成员来到了坐落在安民路70号的宝应县桃园小学。成员们整体参观了桃园小学，了解学校的历史沿革与发展现状。接着，实践团成员来到桃园小学教学楼，与小学科学教师代表——杨凯老师进行深入交流。杨老师以义务教育课程为出发点，向实践团成员们介绍小学高年级学生的成长特点与学校班级管理的方法，在自然科学课堂教学中涉及的地理常识及其在日常生活中的运用。
下午，实践团来到宝楠国际学校。参观了学校初中部与高中部后，实践团在学校行政楼，分别与两位优秀教师——高中地理教研组组长朱永平、初中地理教研组组长李长俊进行深入交流。朱老师用自身丰富的教学经验，向成员们传授如何鼓励学生从实际出发，采用综合思维积极探究，快速高效地解决难题；李老师则以地理课程改革为出发点，向实践团成员们介绍最新的教科研方向，鼓励成员们进行交叉课程探究。
最后，团队成员与老师们围坐在会议室中，对访谈内容进行汇总，批改统计面向教师与学生等不同群体进行的调查问卷，总结中小学自然科学学科特征、地理专业知识在其中的渗透程度，探讨地理教学实践具体工作要求和优秀地理教师所承担的职责。团队成员们纷纷表示，作为师范专业的学生，自身一定要努力精进地理专业素养，为在将来成为优秀的人民教师打下坚实基础。
此次实践活动，成员们以宝应县典型中小学为基地，探究地理教学方式方法，将专业理论知识与先进课堂实践相结合，了解中小学自然科学教育实践开展情况与前沿教科研方向,为地理师范专业学生将来走上工作岗位、成长为优秀的人民教师打下良好基础。（王喻申 周一芳）
